村小的孩子纪录片免费下载

在老师的推荐下观看了这部影片，因为自己从小也在农村长大的，感触还是挺深的，但是影片的内容还是让我很震惊了，比如说乡村的落后，学习的环境差，领导干部不管事，缺乏老师，还有孩子出去打工的观点，结合教育学内容对留守儿童的问题有几点感想。
现在，教育提倡的是学生全面发展，人的全面发展包括德育、智育、体育、美育以及劳动技术教育。在这部跨度六年的影片中，以留守儿童为中心开始叙述，儿童就是祖国未来的发展的动力源，孩子全面发展好了，那国家就会腾飞。但在这部影片主要问题有：

知道蒋能杰，是因为纪录片《加一》，那是一部比较特殊的留守儿童纪录片，在那部片子里出人意料地展现留守儿童属于孩子面的快乐和纯真，当然，也有我们众所周知的孤独和愁苦，展现了这个时代独属于他们的特殊的生活状态。
这次看《村小的孩子》，却在泪水中一再收获一种不舒服的感觉，这种不舒服，来源于《村小的孩子》是一部原原本本的纪录片，并且它的跟拍时间很长，各色人等的嘴脸都能在其中比较完整的呈现。这种真实的呈现既让那些冠冕堂皇、形式主义的官员嘴脸无处躲藏

当问及他们的梦想是什么时，他们一脸稚嫩真诚的笑容，却都毫不迟疑“打工，去广东打工……”，他们可能不知道什么是梦想，但是他们知道自己的父母都常年在广东打工。他们从小被教育“不好好读书你以后就只有天天像我们辛苦打工，没出息”他们还是觉得打工能赚钱，因为身边的哥哥姐姐都是早早辍学去打工了。他们是村小的孩子。
　　2009年蒋能杰老师首次走进村小，这儿留守儿童的孤独和贫困处境让他心酸不已，接下来6年时间里，他断断续续进出村小，和那里的留守孩子们相处

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留守儿童问题,受到强烈的社会关注度。2012年秋,媒体捐助的校车投入使用,但由于光安村公路太窄,出于安全考虑,校车不能开往光安村。关注度有用吗？当然有用,但不够。扎根到土地里的问题,要交给生长在这里的人们。
理想贫瘠的黑暗里，要怎样才能绘出绚烂的星空呢？我的回答是：把手伸向黑暗的最深处,去抓光。普通人对抗生活,大多如此

今天看完了《村小的孩子》，我的心里五味杂陈。这是对一小村子的留守儿童及其家庭长达六年跟拍的纪录片。片中孩子所处的生存环境是恶劣的，学习环境、教学条件等都很差。他们的信息闭塞，没有和外界有什么连通。在问出：国家主席是谁？首都在哪儿等问题时，他们也是一片迷茫。
村中只有一个老师，还是一个代课老师，两个班一个老师，教这个班，另外一个班的就在那儿玩。听到这些话语，我感受到了深深的无助。都说教育的前提条件是先有教学环境，师资力量。而这所农村小学里

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在看过这部电影之后，我更加深刻的感受到了，确实，农村的孩子从起跑线就输给了城里的孩子，不管是教师资源，教育资源还是父母的思想开明，各方面的条件都会比城里的孩子差- - -些，各种小小的差距堆加在一起，成为了不可跨越的鸿沟。但是我希望,之后会有更多的人能够听到孩子的心声，走进村小，走进留守儿童。后面听说蒋导拍不下去，因为看见他们的未来，有一种无力感。看到这个，才明白打了一堆字，不知道为什么这样讲，不明白这样讲的意义在哪里最后又删掉的感觉。这种类型的纪录片看得不多

【村小的孩子】感人的纪录片片 希望！希望！
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