电视剧笨小孩有没有续集

第一次了解这个病症，得这种病的孩子和家中都很辛苦。
校校妈对孩子学习和生活都很认真负责，估计学历和个人能力都很不错。但是妈妈对家里人和孩子实在是太过强势了。看了他们家的生活情况，感觉像是老北京家庭，姥姥还是清华的。哎，果然我还是不太喜欢北京的生活和社会环境，感觉优秀人才多，生存压力巨大。
群晓，这名字改的太好听了！一看爸爸妈妈的说话，应该是北京高知分子没跑了。妈妈为了孩子念书，舍弃好工作，跟着去了西安陪读，北京留下了爸爸和妹妹。群晓自己知道基础不行，是很要强

随便写写。
1、本片故事结构：
开端：
开端是通过一次妈妈（李绿坛）辅导孩子（校校）写作业的事件开启这个故事的。在家里写作业校校在桌前写作业，躺在椅子上，嘴里说着：左手一个耳光，右手一个耳光，噢Apple pen，小孩的天真可爱展现无遗，也展现出校校自身所拥有的积极心态，小小的写作业事件也能体现出他的可爱与幽默。“完了，我要被我妈揍死了”，校校侧面带我们了解了妈妈在家常常监督校校学习，校校对于妈妈也是有些忌惮与害怕的，也展现出校校妈妈给人一种“虎妈”的形象

作为介绍“阅读障碍”这种特殊需要的纪录片，并没有很详细地介绍阅读障碍的征兆或者特点，而更多地聚焦在了3个被诊断为“阅读障碍”的儿童的家庭和学校生活上。
《我不是笨小孩》这个名字立意非常好，但是第1集北师大的教授就把阅读障碍称为发展上的“落后”，把“笨”替换成“落后”并没有改变这些孩子身上标签的负面意义。阅读障碍中的“障碍”两字也存在着同样的问题。
无法在学习上取得成绩就是“落后”

这个片子给我更多的是反思。孩子不只有一种，教育也不能只有一种，也让我重新看待分数这个标尺。让我想起以前小学初中那几个成绩特别垫底的几个同班同学，受尽了老师的辱骂鄙视，同班同学嘲笑，总是形单影只，除了分数，他们也并没有做错任何事情在学校，除了在学习上呆滞一些，过了这么多年我们不知道他们当时是为什么学习跟不上的原因，也因为学习成绩好而生出来的优越感与同类扎堆，自然分化了与成绩不好的同学，长大后聚会这些同学也从来没来过一次聚会。这是心里当时多伤啊！学校也是另一种社会

看完了我不是笨小孩，想说这个纪录片真的对我影响很大。
其一apply to everyone：不要在自己不完美的地方盲目地追求完美，即使这是社会所要求的。比如说三位孩子在这种应试教育的大背景下，因为学习成绩不好而被歧视，校校母亲就疯狂在这方面着补，群晓则直接把压力转移到自己身上，那么小的孩子就焦虑的不像话，要是读了博士得焦虑成什么样子呀。只有若汐的家庭我觉得超棒，让孩子在其他方面找到认可，并且自己定制印章以提高孩子的自我价值感，有这样的家长，夫复何求。

看这个纪录片，是因为听到某位播主的强力推荐，让我动了去一探究竟的心思。于是在连着的两个工作日午休时间里，抽空看了这个央视打造的三集人文纪录片——《我不是笨小孩》。
《我不是笨小孩》总共三集，通过对三个有着阅读障碍儿童家庭长达三年的系统追踪跟拍，真实而深入地反映了他们的生存困境和成长变化。他们有着不同的家庭背景，性格性情，处理方式，但却有一个共同的标签——阅读障碍。
如何面对和对待不完美的孩子，在放下与接受中如何权衡？怎样做才是对孩子更好的选择？在寻找这些问题答案的过程中

【我不是笨小孩】没有人是笨小孩，他们更加不是
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