小孩不笨中文版电影

嗯，个人觉得做作、煽情了一点，有点假，这里可能受了几位演员普通话的听起来怪怪的影响~~
个人最喜欢小男孩的表演，可以换个年龄再小一点点的小屁孩~~
在想，以前高中、初中那些调皮捣蛋的男孩子也是这样子的吗~~
有些说教成分，但很多话很有道理，印象最深的：你爸爸不是不爱你，而是太爱你了，而不会爱你了~~~
是的，很多时候，父母是太爱我们了，方式不对而已~~~

每个人都有个梦想，有了梦想才有希望，
每个人都有个梦想，因为梦想就是力量，
梦想就像心中的太阳，让世界都绽放光芒，
梦想就是生命的方向，引导我们勇敢探索前方。
这是《小孩不笨2》最后结尾时的一段插曲。
从小，我们都会有一个或几个梦想。然而，随着时间的推移，我们慢慢长大了，变了，变得失去了儿时种种的梦想，变得令大人难以理解，变得自己有时候也会看不懂自己。大人眼中的我们，总是会犯错，做不好该做的事情。于是，他们总是一次次地谴责我们，却从不给我们辩解的机会，他们总是习惯了指责我们，而这些“习惯”源于“为什么说你总是不听话呢？”。
孩子终究是孩子，对于大人们的“狂轰滥炸”，我们百口莫辩。时间长了，抵触、叛逆由心而生。有时候，我们很需要大人们的一个温暖的拥抱，一句温馨的话语，可惜，这一切，对于大人们来说，都是那么吝啬。慢慢的，我们心中的那扇大门关上了，因为我们觉得在这世界上，连自己的父母都不来安抚自己，还有谁可以做这一切呢？
就像Jerry在最后所说的：
“其实这把钥匙一直都在大家的身上，

帮人写的影评作业。其实只是个剧情评论，对于电影本身的技术细节并没有真正讨论。并不全面。
这部电影简直就是一个教育问题大集合。片子的主题其实非常清晰，虽然分为多道主线和支线，虽然每个主人公所代表的问题看起来很接近，却又各自有细微不同，却又指向同一个主旨，那就是片头的那几句话：「你最后一次称赞别人是几时？你最后一次被人称赞又是几时？很久了，对吗？」
看起来说是称赞他人作为沟通方法的问题，本质上其实就是教育的方法问题，而这问题也是根据这些主人公各自的境况不同，心理需求不同而有所区别的。
Tom的问题在于他自身的成就无法被理解和赞赏，因此在青春期的年纪，就极度渴望认同感。他是个很有才华肯学习的孩子，本身成绩并不差，很懂电脑，而且还遗传了他妈妈部分中文掌握能力，是个blog写手。从他在学校的表现来看，这孩子有着极强的自尊心，但是这他的成就并不被父母所认可，母亲认为他blog是在浪费精力不如好好学习，父亲认为他学电脑技术是在玩还破坏了他的电脑。这意味着他建立自己自尊心的基础在父母面前是彻底不存在的

最近泪点比之前高了很多，不再任性肆意哭泣，在这部剧前半个小时都还是平静中度过，可能也与朋友力荐有关，已经做好了心理预期。
最近刚看到一个新闻，说是一个女大学生叫自己的母亲在楼下等，然后自己从9楼跳下身亡，是什么样的情绪让她用这种方式去报复自己的母亲，而那位母亲在看到孩子跳下那种无能为力的心情是又是何种悲恸欲绝，余下此生怕是都在这种恐惧中度过。
大四那年，听说一个刚入校的新生在父母送到大学的入学第二天从校门跳下身亡，父母还在返程的火车上听此噩耗，赶往学校，孩子的遗书写到，从小到大，我都是在你们的要求下去做事，我终于做完了你们要我做的，我想去做你们不让我做的了。每想到这个故事，其实最残忍的就是孩子以伤害自己去报复自己的父母。
剧中，那个鼓励自己推铅球的妈妈对成长说，你是有多恨你爸爸，他是太爱你了，但太又太不懂爱你了。
回到现实，我从小在父母的打骂中长大，父母总是喜欢说你看谁家的谁谁，多么能干，成绩又好又乖。家庭环境一般，父母很少买零食回家，我那时候又特别喜欢吃零食，校园门口摆卖了金黄的枇杷

不知道爲什麽其實很怕看這種電影 我怕想起我那時的生活來
大概每個人在15`6嵗的時候都會遇到些許這種狀況 每個人都會有些同感
家長一直不聼的在說你 你卻一耳朵進一耳朵出 他們問問題你只想要回答嗯啊哦
有些時候你想跟他們解釋剛一張嘴他們卻説你還有理頂嘴
有些時候你聼膩了他們的説辭 明知道你說什麽都是不對就再也不想説話了他們卻偏要你說還一直問你是不是啞巴了
是啊明知道說什麽都不對 還不如不說 最後就全都變成啞巴了
我曾經和tom有相同的感覺 就是覺得家裏就是一個只能睡覺的地方
`那裏看起來什麽都有 其實什麽都沒有`
跟爸媽不知道怎麽溝通 我們的語言他們聼不懂我們的思想他們不理解
你一跟他們説話他們都沒有興趣 唯一有興趣的就是作業做完了沒有做完了就接著做題
我想起jerry在他爸爸生日時送的那幅畫 是爸爸在黑夜裏的樣子
那是怎樣的一種悲涼
像tom跟成才都是因爲在家庭在學校找不到自己的世界 才會去在別的方面上凍心思
他們被人教唆去偷東西就純粹爲了義氣 他們被人勒索他們搶老太婆的項鏈

小孩不笨2：一个小孩里都有一个坏小孩和一个好小孩
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