给编剧大大跪了，一开始单纯地以为是校园霸凌事件，后续发展变成了声讨网络暴力。在这个网络高速发达的社会里，我们是不是真的有意或无意的变成了犯罪的一份子，无意识的一句嘲讽，站在道德制高点对别人的发号施令，在不知道完整事件经过时随意发表的看法，吃瓜心态滴去传播并不清楚是真是假的视频、信息....有点风吹草动恨不得将人家的祖宗十八代都扒出来，细思极恐。结诚为了让自己涨粉，在明知道水越视频中声讨坪井老师的言论过激，缺少证据的情况下，还是在自己的社交网站上上传了视频
稍有安全意识的人都知道，过马路的时候记得要左右看，绿灯亮起来再走。网路上没有这样的红绿灯指示，我们看到飞来的评论，被负面信息击中，然后不断陷入其中，直至我们的心理完全无法承担。很奇怪，人类万年来的进化教会了很多我们需要躲避的众多危险，然而，我们却对他人的言语上瘾，最终无法自拔。
每次看到网络暴力，我脑海里就会想起《英雄》里万箭齐发的镜头，被攻击的对象站在镜头前说，让暴力来得更猛烈些吧，然后，死在乱箭之中。
换做以前，能被公众讨伐的，还得是一个公众人物。我会默认为
最近还看了一部《超脱》，也是讲教师与学生，但完全是两种不同的感觉。
《超脱》里的老师是一个人，一个被童年记忆所封锁的人，我看到的是一张模糊的面孔，上面浮动着无数人的脸，可能是他，可能是她，可能是你，是我。
《三年A班》的柊老师，他太好了，他的拯救更显示一个教师的良知，一个成年人该有的理智和思考判断。结局也太理想化了，给人一种如释重负，拨云见月的轻松感觉。
而《超脱》之后，是仍然无法“超脱”的沉重，压抑，现实，无力，脆弱，疯狂，崩溃。这些，都不容易被看见，仿佛它们不存在一样
首先来看主人公，作为一个教师他使用了包括绑架、窃听、欺骗以及一些政治手段来完成他想要做的事情。
我觉得他让学生看到了“一个人最大的恶意”，这个恶意指的并不是网络暴力以及校园凌霸，而是成年人使用阴谋达到目的的手段。
如果，让我们生活在一个“教师”会窃听别人、绑架别人、欺骗别人以及使用包括舆论等手段伤害别人的世界，你愿意吗？
主人公做的就是这样的事，并且还是打着为学生好的旗号做的。
这样真的好吗？
这样的世界，不就是霍布斯口中“一切人跟一切人战争”的世界嘛？作为一个教师
《3年A班：从现在起，大家都是人质》菅田将晖出演，3年A班的教育课
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